Projections passées :

18/05 : Lettre à G. (documentaire sur la pensée décroissante d'André Gorz) : https://andregorz.fr/fr/

→ Documentaire-fiction sur André Gorz, penseur dans les années 70' de l'écologie politique et premier à utiliser le terme de "décroissance" ; un homme à la trajectoire de vie singulière, ayant changé plusieurs fois de nom pour échapper à son identité, et dont l'histoire d'amour avec sa femme est inséparable de son oeuvre littéraire, jusqu'au bout de la vie. 1h15 de vision sociale de l'écologie, teintée d'existentialisme sartrien et de marxisme humaniste. → Chapitre 1 : Désorienté·es | Chapitre 2 : La norme du suffisant | Chapitre 3 : Travaille ! | Chapitre 4 : Le revenu universel | Chapitre 5 : Autonomie → 2 courts livres : "Eloge du suffisant", "Lettre à D." → 2 podcasts : "Que reste-t-il de la pensée d'André Gorz ?" (La Grande Table, France Culture), série de 5 épisodes faisant la lecture commentée de "Lettre à D." les 25, 26, 27, 28 et 29 décembre 2017 dans l'Heure Bleue (France Inter) → 2 articles : "La nature dans l'écologie politique de Gorz", "André Gorz : l'autonomie de l'individu au coeur de l'écologie politique" → Quelques concepts/idées : "culture du quotidien/monde vécu/milieu de vie", "autonomie", "richesse" (vs "valeur"), "norme du suffisant", "travail-activité" (vs "travail-emploi/salarié), "temps libéré" (vs "temps subi"), "revenu universel", "technologies ouvertes/autonomes" (vs "technologie verrous/hétéronomes"), "démocratie" (vs "expertocratie")

25/05 : Internet ou la révolution du partage (La bataille du libre) :

https://www.labatailledulibre.org/ https://vimeo.com/397009297 (55min) | https://vimeo.com/ondemand/labatailledulibre/ (1h27) → Documentaire sur l'utopie du logiciel libre. Né dans les années 80' de la révolte des hackers contre la privatisation du code informatique, le logiciel libre et ses valeurs ont aujourd'hui évolué du bit vers l’atome pour se matérialiser notamment dans les Fab Lab et les communautés de l’open hardware (dont l' "Atelier Paysan" est un des meilleurs exemples en France par exemple). Rencontres avec des militants du numérique et du matériel libre qui tentent de faire émerger un monde démocratique, partagé, en commun. → 2 livres : "L'utopie du logiciel libre", "L'éthique hacker" → 1 podcast : "Le numérique, Eldorado des communs ?" (France Culture) → 1 magazine : "L'avenir sera low tech" (Socialter) (des articles liant pensée low tech et pensée open source) → Quelques concepts/idées : "open software & hardware", "commun", "logiciel libre", "copyleft", "Richard Stallman", "4 libertés du libre", "différent de la propriété intellectuelle (brevets, marques, copyright)", "contributeurs", "FabLab", "L'Atelier Paysan", "autre forme de propriété (judo juridique)"

01/06 : "L'Autonomie, oui mais à quel prix ?" - Projection débat autour du projet Tera et zoom sur le modèle économique du projet

https://www.youtube.com/watch?v=T69h4uVoH4s (doc du Média, 17min)

https://www.youtube.com/watch?v=Wy_jvp5wn8I (doc de Demos Kratos, 50min)

Reportage sur l'écovillage (devenu "écosystème") de Tera dans le Lot-et-Garonne :

Intervention de Frédéric Bosqué en direct par visio-conférence pour témoigner de l'évolution du projet et répondre aux questions.

14/06 : Nos jours heureux

→ Projection légère, comédie française, diffusion plein air → Vincent Rousseau dirige pour la première fois une colonie de vacances et se retrouve plongé pendant trois semaines dans l'univers des colos avec petites histoires et gros soucis à la clef! Vincent se retrouve alors confronté à la vie mouvementée du camp, de ses animateurs plus ou moins professionnels et des ados pas toujours évidents à gérer...

29/06 : Une idée folle (questionnement sur le rôle de l'école et ses objectifs, pédagogies alternatives)

https://www.ashoka.org/fr/histoire/une-idee-folle-le-film (1h19) Tourné dans neuf établissements scolaires - publics et privés, de la maternelle au collège, aux quatre coins de la France - Une Idée Folle pose la question du rôle de l’école au XXIème siècle, à travers le témoignage d’enseignants, d’enfants, de parents ainsi que d’experts de l’éducation. À quels défis les citoyens de demain vont-ils devoir faire face et comment les y préparer ? En cultivant l’empathie, la créativité, la coopération, la prise d’initiative ou encore la confiance en soi et l’esprit critique chez les élèves, en parallèle des savoirs fondamentaux, les enseignants de ces écoles font un rêve fou : celui de former une future génération de citoyens épanouis et responsables qui auront à cœur de transformer positivement la société qui les entoure.

27/07 : L'Homme a mangé la Terre (histoire économique, technique et politique de l'Anthropocène)